מבחן מחוננים שלב א' הוא מבחן סינון ראשוני שנערך בכיתה ואינו מחייב הכנה מיוחדת. לעומת זאת, מבחן מחוננים שלב ב' הוא מבחן מעמיק שמיועד למועמדים שעברו את שלב א' ומתמקד בבדיקת יכולות לוגיות, מילוליות ומתמטיות ברמה גבוהה יותר.
כל מה שילדכם צריך כדי להגיע מוכן – מאות שאלות, סימולציות ומשחקים חווייתיים
להיכנס
גישה אישית לתכנים מותאמים.
לומדים מכל מחשב, טאבלט או טלפון, ובכל זמן שנוח.
הילד מקבל תשובה מיידית ומבין מה לשפר.
פיתוח יצירתיות ופתרון בעיות.
חיבור, חיסור, לוח כפל, חילוק ובעיות מילוליות.
נגישות לצפייה בהתקדמות הילד לאורך הדרך.
No test answers found!
11 פלוס 21 שווה 32
6 כפול 4 שווה 24
4 כפול 3 שווה 12
24 כפול 3 שווה 72
25 כפול 6 שווה 150
50 פחות 16 שווה 34
במשך שבועיים אכלתי 14 מסטיקים. לכן 60 פחות 14 הם 46
4 כפול 17 שווה 68
15 פחות 4 פחות 3 שווה 8
4 כפול 10 שווה 40
11 כפול 11 שווה 121
4+2+1 שווה 7. צריך לכלול גם את אותי
14 כפול 4 שווה 56.
11 כפול 6 שווה 66
2 כפול 4 הם 8. אם נוסיף לזה 12 נקבל 20
5 כפול 3 הם 15 והם שווים למה שאכלה נעמה ב- 3 שעות. 100 פחות מה שהיא אכלה נותנים את התשובה 85.
5.2 ועוד 7.1 שווה 12.3
626+122 הם 748
אם נחלק 27 לשלושה חלקים שווים נדע כמה זה שליש
החישוב הוא 39 עמודים כפול 10 בולים בעמוד שווה 390. בנוסף, באלבום האחרון יש 2 בולים. אז סך הכל 392 בולים.
הַפְּעֻלָּה שֶׁעוֹשִׂים בַּמִּטָּה הִיא שֵׁנָה, הַפְּעֻלָּה שֶׁעוֹשִׂים בַּמִּטְבָּח יָא בִּשּׁוּל
גָּבוֹהַּ וְנָמוּךְ הֵן מִלִּים הָפְכִיּוֹת. כָּךְ גַּם רָחָב וְצַר
הַפְּעֻלָּה שֶׁעוֹשִׂים בְּאוֹפַנַּיִם הִיא רְכִיבָה. הַפְּעֻלָּה שֶׁעוֹשִׂים בִּמְכוֹנִית הִיא נְהִיגָה
מַיִם מְשַׁמְּשִׁים לִשְׁתִיָּה וַאֲוִיר מְשַׁמֵּשׁ לִנְשִׁימָה
קוֹל הַכֶּלֶב נִקְרָא נְבִיחָה, קוֹל הֶחָתוּל נִקְרָא יְלָלָה
קֵרוּר הִיא הַפְּעֻלָּה שֶׁעוֹשֶׂה הַמְּקָרֵר. חִמּוּם הִיא הַפְּעֻלָּה שֶׁעוֹשֶׂה הַתַּנּוּר
הַגִּיטָרָה מֻרְכֶּבֶת מִמֵּיתָרִים, הַפְּסַנְתֵּר מֻרְכָּב מַקְלִידִים
שָׂמֵחַ וּמְאֻשָּׁר הֵן מִלִּים נִרְדָּפוֹת. גַּם עָצוּב וּמְדֻכְדָּךְ הֵן מִלִּים נִרְדָּפוֹת
עָשִׁיר וּמְבֻסָּס הֵן מִלִּים נִרְדָּפוֹת. גַּם עָנִי וָדַל הֵן מִלִּים נִרְדָּפוֹת
זוֹהִי אָנָלוֹגְיָה שֶׁל מִלִּים הָפְכִיּוֹת.
הַנָּחָשׁ זוֹחֵל כְּדֵי לְהִתְקַדֵּם, הַצִּפּוֹר עָפָה כְּדֵי לְהִתְקַדֵּם
מָרָק שׁוֹתִים עִם כַּף, חֲבִיתָה אוֹכְלִים עִם מַזְלֵג
הַשָּׁמַיִם בְּצֶבַע כָּחֹל, הָעֵשֶׂב בְּצֶבַע יָרֹק
בַּסֵּפֶל נוֹהֲגִים לִשְׁתּוֹת מַשְׁקֶה חַם כְּמוֹ קָפֶה, בְּכוֹס נוֹהֲגִים לִשְׁתּוֹת מַשְׁקֶה קַר כְּמוֹ מַיִם
בִּימָמָה יֵשׁ 24 שָׁעוֹת. בִּשְׁתֵּי יְמָמוֹת יֵשׁ 48 שָׁעוֹת
הַטִּיּוּל הָיָה בַּפַּארְק, וְהֵן נֶהֱנוּ מְאוֹד
רָם מִשְׁמָעוֹ גָּבוֹהַּ וְהַמַּשְׁמָעוּת הִיא שֶׁהוּא מְדַבֵּר בְּקוֹל חָזָק
הִגְייֵנָה מִשְׁמָעָהּ שְׁמִירָה עַל נִקָּיוֹן
אֶבְיוֹן וְעָנִי הֵן מִלִּים נִרְדָּפוֹת
הִשְׁלִיךְ מִשְׁמָעוֹ זָרַק. בְּנוֹסָף, כֵּיוָן שֶׁזֶּה מְסֻכָּן רָצוּי לְהַפְסִיק
כַּמּוּבָן שֶׁאִם הַסֶּרֶט טוֹב אָנוּ נִרְצֶה לְהַמְלִיץ וְלֹא לְהַשְׁמִיץ. אָנוּ נַמְלִיץ לַחֲבֵרִים שֶׁלָּנוּ לִצְפּוֹת בּוֹ
בְּנֹעַם, כְּלוֹמַר בְּצוּרָה נְעִימָה וְנִנּוֹחָה
מִי שֶׁלֹּא מְסַיֵּם אֶת הַתִּרְגּוּל בַּכִּתָּה, צָרִיךְ לְסַיֵּם בַּבַּיִת
שָׁמַיִם וְרָקִיעַ הֵן מִלִּים נִרְדָּפוֹת. בַּשָּׁמַיִם יֵשׁ אֵין סְפֹר כּוֹכָבִים
קְפִיצוֹת שֶׁל 2
קְפִיצוֹת שֶׁל 11
כָּל רְכִיב בַּסִּדְרָה הוּא סְכוּם שְׁנֵי הָרְכִיבִים שֶׁלְּפָנָיו
כָּל רְכִיב בְּסֵדֶר מֻכְפָּל בִּסְפָרוֹת בְּסֵדֶר עוֹלֶה. כְּלוֹמַר הָרְכִיב הָרִאשׁוֹן מֻכְפָּל בְּאֶחָד, הָרְכִיב הַשֵּׁנִי מֻכְפָּל בִּשְׁתַּיִם וְכֵן הָלְאָה
כָּל פַּעַם מְחַלְּקִים בִּשְׁתַּיִם אֶת הַפְּרִיט
סְכִימַת שְׁנֵי הַחֲלָקִים הַקְּטַנִּים נוֹתֶנֶת אֶת סְכוּם הַחֵלֶק הַגָּדוֹל
סְכִימַת שְׁנֵי הַחֲלָקִים הַקְּטַנִּים נוֹתֶנֶת אֶת סְכוּם הַחֵלֶק הַגָּדוֹל
סְכִימַת כּוֹכָבִיּוֹת- שְׁנֵי הַחֲלָקִים הַקְּטַנִּים נוֹתֶנֶת אֶת סְכוּם הכּוֹכָבִיּוֹת בחֵלֶק הַגָּדוֹל
כָּל שְׁנֵי צְדָדִים מְנֻגָּדִים בְּעִגּוּלִים נוֹתְנִים אֶת אוֹתוֹ הַסְּכוּם. בְּעִגּוּל הַשְּׂמָאלִי כָּל שְׁנֵי צְדָדִים נֶגְדִּיִּים נוֹתְנִים אֶת הַסְּכוּם 15. בְּעִגּוּל הַיְּמָנִי כָּל שְׁנֵי צְדָדִים נֶגְדִּיִּים נוֹתְנִים אֶת הַסְּכוּם 12.
הָעִגּוּל הַפְּנִימִי הוּא סְכוּם הַסְּפָרוֹת בְּעִגּוּל הַחִיצוֹנִי
הָעִגּוּל הַפְּנִימִי הוּא סְכוּם הַסְּפָרוֹת בְּעִגּוּל הַחִיצוֹנִי
100 הוּא סְכוּם שֶׁל כָּל הַמִּסְפָּרִים עַל קַצְווֹת הַכּוֹכָב
הָעִגּוּל הַפְּנִימִי הוּא סְכוּם הַמִּסְפָּרִים בְּעִגּוּל הַחִיצוֹנִי
בְּכָל שׁוּרָה נִתָּן לִמְצֹא שָׁלוֹשׁ צוּרוֹת חִיצוֹנִיּוֹת שׁוֹנוֹת- עִגּוּל, מְשֻׁלָּשׁ וְרִבּוּעַ. בְּנוֹסָף בְּכָל שׁוּרָה שָׁלוֹשׁ צוּרוֹת פְּנִימִיּוֹת שׁוֹנוֹת מֵהַצּוּרוֹת הַחִיצוֹנִיּוֹת, כַּאֲשֶׁר שְׁתַּיִם מֵהֶן צְבוּעוֹת בְּשָׁחֹר וְצוּרָה שְׁלִישִׁית אֵינָהּ צְבוּעָה.
בְּכָל שׁוּרָה נִתָּן לִמְצֹא שָׁלוֹשׁ דְּמוּיוֹת עִם בִּגּוּד הַמֻּרְכָּב מֵהַצּוּרוֹת- חֲצִי עִגּוּל, מְשֻׁלָּשׁ וּמִלָּבָן. בְּכָל פַּעַם הַיָּדַיִם נִמְצָאוֹת בְּמִקּוּם אַחֵר- לְמַעְלָה, בָּאֶמְצַע וּלְמַטָּה. לָכֵן מָה שֶׁחָסֵר הִיא הַצּוּרָה הַנִּבְחֶרֶת
בְּכָל שׁוּרָה נִתָּן לִמְצֹא צוּרָה וּבָהּ שְׁנֵי רְכִיבִים (חֵץ אוֹ חֲצִי עִגּוּל) הַצָּצִים בְּכָל פַּעַם מִכִּוּוּן אַחֵר- פַּעַם רִאשׁוֹנָה מִשְּׁנֵי כִּוּוּנִים, וּפַעֲמַיִם נוֹסָפוֹת מִשְּׁנֵי כִּוּוּנִים מְנֻגָּדִים
מְדֻבָּר בִּשְׁלָשׁוֹת שֶׁל צוּרוֹת שֶׁבְּכָל שׁוּרָה יֵשׁ מַלְבֵּן הַמְּחֻלָּק בְּאֹפֶן שׁוֹנֶה בְּכָל פַּעַם- פַּעַם בְּקַו אֲנָכִי, פַּעַם בְּקַו אֲלַכְסוֹן מִשְּׂמֹאל וּפַעַם בְּקַו אֲלַכְסוֹן מִיָּמִין. בְּנוֹסָף יֵשׁ לָשִׂים לֵב שֶׁבְּכָל פַּעַם צָרִיךְ לִהְיוֹת צֶמֶד צוּרוֹת הַמּוֹפִיעַ יַחַד בְּכָל מַלְבֵּן. בַּמִּקְרֶה הַזֶּה חָסֵר הַמַּלְבֵּן הַמְּחֻלָּק בַּאֲלַכְסוֹן מִשְּׂמֹאל יַחַד עִם הַצֶּמֶד עִגּוּל וּבְתוֹכוֹ פְּלוּס וּנְקֻדָּה.
יֵשׁ שְׁתֵּי צוּרוֹת שֶׁחוֹזְרוֹת עַל עַצְמָן בְּכָל שׁוּרָה. הַשְּׁאֵלָה בּוֹדֶקֶת אֶת הַבְחָנָה הַפְּרוֹפּוֹרְצִיּוֹנָלִית
הַחֵלֶק הַצָּבוּעַ זָז בְּכִוּוּן הַשָּׁעוֹן 45 מַעֲלוֹת בְּכָל פַּעַם
בַּשְּׁאֵלָה יֵשׁ 3 שׁוּרוֹת, בְּכָל שׁוּרָה מוֹפִיעוֹת שָׁלוֹשׁ צוּרוֹת. פַּעַם אַחַת הַצּוּרָה הַשְּׁלֵמָה וּפַעֲמַיִם נוֹסָפוֹת שְׁנֵי חֲצִי הַצּוּרָה. בְּנוֹסָף בְּכָל פַּעַם מִשְׁתַּנָּה הַצּוּרָה הַפְּנִימִית- פַּעַם אַחַת עִגּוּל, פַּעַם רִבּוּעַ וּפַעַם מְעֻיָּן
בְּכָל שׁוּרָה יֵשׁ עִגּוּל שֶׁמּוֹפִיעַ שָׁלוֹשׁ פְּעָמִים בְּמִלּוּי שׁוֹנֶה (קַוִּים אֲנָכִיִּים, קַוִּים אָפְקִיִּים, וְעִגּוּל רֵיק). בְּנוֹסָף יֵשׁ עִגּוּלִים חִיצוֹנִיִּים קְטַנִּים אֲשֶׁר מוֹפִיעִים בְּשָׁלוֹשׁ צוּרוֹת אֶפְשָׁרִיּוֹת- עִגּוּלִים בַּחֵלֶק הַתַּחְתּוֹן, עִגּוּלִים בַּאֲלַכְסוֹן יְמִינִי, עִגּוּלִים בַּאֲלַכְסוֹן שְׂמָאלִי. הֵם צְרִיכִים לְהוֹפִיעַ בְּכָל פַּעַם בְּרֶצֶף צְבָעִים אֲחֵרִים- שְׁנֵי עִגּוּלִים לְבָנִים, עִגּוּל לָבָן וְעִגּוּל אָפֹר וְעִגּוּל לָבָן וְשָׁחֹר. הָרְצָפִים הַלָּלוּ צְרִיכִים לִהְיוֹת בְּכָל אַחַת מֵהַשּׁוּרוֹת.
הָעִגּוּלִים הָעֶלְיוֹנִים הֵן סִדְרָה בִּקְפִיצוֹת שֶׁל 10. אִם נְחַלֵּק אֶת הַמִּסְפָּר בְּעִגּוּל הָעֶלְיוֹן בִּשְׁנַיִם נְקַבֵּל אֶת שְׁנֵי הָעִגּוּלִים הַתַּחְתּוֹנִים
תרגול ממוקד בכל תחומי החשיבה שנבדקים במבחן איתור המחוננים
פיתוח שפה, הקשרים ומשמעות מילים
פיתוח יכולת ביטוי, דיוק לשוני וחשיבה מילולית מתקדמת.
כלים מתמטיים לפתרון בעיות מורכבות
חיזוק יסודות מתמטיים לצד פיתוח יכולת ניתוח מורכבת.
פיתוח ראייה חזותית וזיהוי דפוסים
פיתוח חשיבה ויזואלית, תפיסה מרחבית וגמישות מחשבתית.
הכנה מעשית לקראת יום המבחן
תרגול שיטתי שמאפשר לילד להרגיש מוכן, רגוע ובטוח ביום המבחן.
ם התרגולים שלכם, הוא נרגע, התחיל ליהנות מהלמידה, והכי חשוב – עבר את מבחן המחוננים בהצלחה.
נעמה ר.
קורס ההכנה למחוננים הזה היה בדיוק מה שהיינו צריכים. הילד שלי בכיתה ב', ומאוד התחבר למשימות. הן היו מגוונות, מעניינות, ובאמת גרמו לו לחשוב. הרגשתי שיש פה תוכן איכותי וליווי אמיתי.
יואב מ.
היינו די אבודים בהתחלה ולא ידענו איך בכלל ניגשים למבחן כזה. הקורס של ידע-לי עשה לנו סדר, נתן תוכנית עבודה ברורה לילדה, והוביל אותה צעד אחר צעד. היא הרגישה מוכנה ובטוחה, וזה היה שווה הכול.
שירי ד.
אהבתי שהתרגולים מותאמים לרמת הילד – הבן שלי לא תמיד מסתדר עם משימות כלליות, ופה הכול הרגיש מדויק. בנוסף, הגישה לתכנים 24/7 ממש עזרה לנו לשלב את הלמידה גם בחופשים ובסופי שבוע.
דפנה ש.
המבחן של שלב ב' נראה מאיים, אבל בזכות ההכנה של הקורס – זה הפך לאתגר שאפשר להתמודד איתו. הילד שלי בכיתה ב' התרגש כל פעם שהייתה משימה חדשה, והרגיש שהוא מתקדם באמת.
אלון ב.
המורים בקורס היו זמינים וקשובים, והשילוב של סרטונים, משימות וסימולציות היה פשוט מצוין. הרגשתי שזו הכנה אמיתית ולא סתם עוד קורס אינטרנטי.
הילה ר.
אני חייבת לציין את התמיכה האישית. הילד שלי התקשה בחלקים מסוימים, וקיבל הסברים מותאמים שהחזירו לו את הביטחון. בזכותכם הוא לא רק עבר את המבחן – הוא גם חזר להאמין בעצמו.
אסף ט.
במהלך הקורס הוא למד לפתור בעיות מורכבות, לחשוב בצורה יצירתית, ובעיקר – לא לוותר. השילוב בין למידה עצמאית לליווי מקצועי נתן לנו שקט אמיתי.
רוני ל.
הפלטפורמה עצמה נוחה, ברורה, והכי חשוב – הילדה שלי אהבה אותה. מבחינתה זה היה כמו משחק, מבחינתי – זה היה תהליך למידה רציני לקראת מבחן שלב ב'.
עדי ת.
תודה לכם על קורס שמשלב איכות, מקצועיות, וחוויית למידה חיובית. הילד שלי ממש אהב את הקורס, וזה נתן לו לא רק כלים למבחן – אלא גם תחושת הצלחה שממשיכה איתו הלאה.
מעיין ס.
הכנה ממוקדת למבחן מחוננים
תרגול חכם לפי מבנה השאלות האמיתי כדי להגיע מוכנים ביום הבחינה
יתרון משמעותי במבחן מחוננים
הילדים לומדים טכניקות יעילות שמעניקות ביטחון ויכולת להתמודד עם אתגרים
הצלחה במבחן מחוננים מתחילה כאן
קורס אינטרנטי חווייתי שמקנה כלים שיישארו עם הילד גם בהמשך הדרך
תכנים איכותיים ועדכניים שמספקים מענה מלא לצורכי המבחנים.
הלמידה אצלנו מותאמת אישית, חווייתית, ומבוססת על שיטות מוכחות, כדי שילדיכם יגיעו למבחן בטוחים, רגועים וממוקדים.
אנו מאמינים שלכל ילד יש פוטנציאל להצליח, ומספקים כלים, הדרכה וליווי אישי עד להצלחה.
מערכת אינטראקטיבית עם משחקים
כאן תמצאו מבחני סימולציה מקצועיים, ערכות תרגול מקיפות ומשחקי חשיבה חווייתיים שיעזרו לילדיכם להגיע לתוצאות הגבוהות ביותר במבחן המחוננים.
עם "ידע לי" ילדכם יקבל את כל הכלים הנדרשים כדי להצטיין במבחנים – וכל זה בצורה כיפית ומהנה!
מתחילים לתרגל!
מבחן מחוננים שלב ב' הוא שלב קריטי בתהליך האיתור וההכשרה של ילדים בעלי פוטנציאל יוצא דופן. מבחן זה משמש כמדד נוסף, מעבר למבחן הראשוני (שלב א'), ובודק יכולות קוגניטיביות, חשיבה יצירתית, ויכולות ניתוחיות. הורים רבים שואפים להבין כיצד להיערך בצורה מיטבית לשלב זה, שכן הוא מהווה מפתח להשתלבות בתוכניות למצטיינים. במאמר זה נספק לכם כלים, טיפים ותובנות שיסייעו לכם ולילדכם לעבור את מבחן מחוננים שלב ב' בהצלחה.
מבחן מחוננים שלב ב' הוא מבחן מסנן שנועד להעריך ילדים עם פוטנציאל גבוה להשתתפות בתוכניות למצטיינים. מבחן זה נערך בדרך כלל בכיתה ב' או ג', ומטרתו לזהות תלמידים שמתאימים להשתלבות בתוכניות העשרה ייחודיות המותאמות לצרכים שלהם.
המבחן שונה ממבחן שלב א', שמתבצע במסגרת הכיתה ומספק הערכה ראשונית רחבה. לעומת זאת, מבחן מחוננים שלב ב' מתמקד בהיבטים מעמיקים יותר של אינטליגנציה, יצירתיות, ויכולות פתרון בעיות.
שאלות חשיבה לוגית
החלק הלוגי של מבחן מחוננים שלב ב' כולל שאלות שמטרתן לבדוק את יכולת הילד לזהות דפוסים, קשרים ומבנים לוגיים. שאלות אלו דורשות חשיבה מופשטת ויכולת להסיק מסקנות מתוך נתונים מורכבים.
הבנה מילולית
במבחן זה נכללות גם שאלות בתחום השפה וההבנה המילולית, כמו השלמת משפטים, הבנת קטעי קריאה וניתוח מושגים. חלק זה נועד לבדוק את רמת אוצר המילים והיכולת של הילד להבין ולהסביר רעיונות בצורה ברורה.
חשיבה מתמטית
הילדים מתמודדים עם בעיות מתמטיות מגוונות, כמו חידות מספרים, בעיות כמותיות ותבניות מתמטיות. חלק זה בוחן יכולות חישוביות, הבנת מושגים כמותיים ויישום אסטרטגיות פתרון.
יצירתיות וחשיבה מחוץ לקופסה
לעיתים קרובות נכללות במבחן שאלות שמטרתן לבדוק חשיבה יצירתית. שאלות אלו אינן בעלות פתרון אחד נכון, אלא דורשות מהילד להציג גישה מקורית וחשיבה יצירתית לפתרון בעיות.
הכנה מוקדמת
הכנה למבחן מחוננים שלב ב' אינה מתבצעת רק כמה ימים לפני המבחן. כדאי להתחיל בהכנה חודשים מראש, בצורה מדורגת ורגועה. מומלץ לחשוף את הילד לסוגי שאלות דומות לאלו שייתקל בהן במבחן.
פתרון מבחנים לדוגמה
תרגול באמצעות מבחנים לדוגמה הוא דרך מצוינת להכרת מבנה השאלות ודרישות המבחן. פתרון מבחנים כאלה מאפשר לילד ללמוד מהן הנקודות החזקות והחלשות שלו, ולהשתפר בהתאם.
פיתוח חשיבה לוגית
ניתן לעודד את הילד לפתור חידות, לשחק במשחקי חשיבה וללמוד אסטרטגיות פתרון. פעילויות אלו מסייעות בפיתוח החשיבה הלוגית והיכולת להתמודד עם בעיות מורכבות.
עידוד קריאה וניתוח טקסטים
עידוד קריאה של ספרים מגוונים מסייע להרחבת אוצר המילים ולהעמקת הבנת הנקרא. בנוסף, ניתן לשאול את הילד שאלות על תוכן הסיפור כדי לפתח את יכולות הניתוח שלו.
עבודה על חשיבה מתמטית
בכל הנוגע לחשיבה מתמטית, פתרון בעיות ומעקב אחרי שיטות פתרון הם כלים חשובים. ניתן לעבוד על תרגול שיטתי, אך גם לשלב משחקים שמעודדים חשיבה כמותית ומתמטית.
שמרו על אווירה רגועה
הורים רבים חוששים מהשפעת המתח על ביצועי הילד. חשוב לשמור על גישה רגועה ותומכת, ולהימנע מיצירת תחושת לחץ מוגזמת.
הענקת תחושת ביטחון
עידוד הילד והבעת אמון ביכולותיו חיוניים להצלחתו. ניתן להסביר לילד שהמבחן נועד לבחון את היכולות שלו, ולא להגדיר את הערך שלו.
שמירה על שגרה
לילד קל יותר להתמודד עם מבחנים כשהוא נמצא בשגרה מוכרת ונוחה. חשוב להקפיד על שינה מספקת, תזונה נכונה והפסקות פעילות גופנית.
הכנה רגשית
מעבר לתרגול טכני, חשוב להכין את הילד להתמודדות עם תחושות כמו לחץ ובלבול. ניתן לשוחח על המבחן ולתרגל יחד דרכי הרגעה כמו נשימות עמוקות.
מבחן מחוננים שלב ב' הוא צעד משמעותי בתהליך זיהוי כישרונות מיוחדים. הכנה מוקפדת, לצד תמיכה רגשית ואווירה חיובית, יכולה לסייע לילד לעבור את המבחן בהצלחה. תהליך זה מהווה חוויה לימודית משמעותית שמקדמת את התפתחותו האישית.
Оставьте заявку — и мы откроем бесплатный доступ к первым модулям обучения